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Hace 17 años
Juan Carlos Iracheta, el autor que nos acompañará en esta nueva aventura.
Juan Carlos estudió la carrera de Físico en la UNAM y trabajó en el Servicio Meteorológico Nacional en 1971. Estuvo dedicado a la investigación científica en la UNAM, en el área de la Meteorología, en los Institutos de Geofísica y Ciencias de la Atmósfera, de 1972 a 1984. Trabajó en Televisa en los programas “Hoy Mismo”, “Mundo Latino” y “Nuestro Mundo”, como meteorólogo y realizando experimentos científicos, entrevistas y reportajes, de 1980 a 1987; trabajó en TV Azteca en los programas “A Primera Hora” y “Hola México” de 1995 a 1998. Es autor de “El Fascinante Mundo de la Ciencia Recreativa” y “El Perico Consentido”, que han sido publicados en varios diarios de todo el país, desde 1990 a la fecha. Desde junio 2008 ambos materiales se publican en todos los diarios de la Organización Editorial Mexicana. Su libro “La Ciencia Recreativa” fue seleccionado por la SEP para formar parte de las Bibliotecas Escolares de las secundarias oficiales del país en 2007.
Culminación del primer proyecto
Los niños, a modo de plenaria, preguntan y comentan aspectos sobre el "Las Cajas de China" con la autora.
Diálogos con la autora
La escuela es, por demanda social, una institución encargada de fomentar la lectura. En su intento por lograr este objetivo, los programas educativos incluyen y ofrecen variados apoyos: listas de estrategias, rincones de lectura, minutos alejados del quehacer escolar (10 mins. al día) y claro que ayudan estos programas, pero.... ¿cuántas veces tiene un niño la oportunidad de conocer y presentarse ante un autor en su vida escolar?, ¿cuántas veces las paredes institucionales permiten que "el autor y el lector" participen en un mismo acto comunicativo que difiere de la comunicación que el escritor decide crear en un mundo de ficción entre el narrador y el lector? Esa fue la magia del proyecto: permitirle a los niños experimentar el mundo de posible a través de "Las Cajas de China"y el mundo de lo real a través de los diálogos con la autora.
28.01.09 Misterio encontrado en una caja de China
¿Quiénes aparecen en este dibujo? Si tu respuesta correcta me llega exactamente a las 7:00 pm de hoy a entretextosycontextos@gmail.com... Ya ganaste!! (la hora queda registrada en el correo) ¡¡FELICIDADES A DIEGO Y MEGAN!!!, herederos de la puntualidad inglesa. Efectivamente se trata de la princesa Medianoche y del discípulo de Li Po, Mi Yan. Recibirán una caja de China con un misterioso regalo cubierto con la magia de la literatura.
Un lector audaz y aventurero descubrió un lugar ultra secreto en el mundo de María García y GANÓ!!
Si tú, como Rafael de yr4, estás leyendo Las Cajas de China...visita y explora el blog de la autora (en secreto!!!)
Instituto Bilingüe Victoria
"Entre textos y contextos" es un proyecto creado por un grupo de maestros del Instituto Bilingüe Victoria de Tequisquiapan, Qro., interesados en hacer de los textos un punto de encuentro entre nuestros estudiantes y los de otras escuelas, otros estados, otros países... Te invitamos a participar con nosotros.
Las Cajas de China
Nuestro primer texto para establecer contextos. Una fantástica historia escrita por María García Esperón.
Sobre la autora de " Las Cajas de China"
María García Esperón es una escritora mexicana dedicada a la literatura infantil y juvenil. Ha obtenido el Premio El Barco de Vapor 2004 por su novela El Disco del Tiempo; el Premio Hispanoamericano de Poesía para Niños 2005 por su poemario Tigres de la otra noche y el Premio Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil 2007 por su novela Querida Alejandría. Su libro Las cajas de China acaba de ser publicado en Colombia y para la primavera 2009 aparecerá en España su novela Mi abuelo Moctezuma. Vive en Tequisquiapan, Querétaro.
Equipo de Textos y Contextos
- Equipo de "Entre textos y contextos"
- Tequisquiapan, Querétaro, Mexico
- Profesores de lengua del nivel primaria del Instituto Bilingüe Victoria que reconocen que la educación y formación de lectores y escritores exige ir más allá del aula, hacia los contextos reales de la cultura escrita.
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