UN MUNDO LLENO DE SUPERSTICIONES Y SUPERSTICIOSOS Artículo enviado por los alumnos de yr5

Próximamente todo sobre las supersticiones

¡No dejes de estar al pendiente!

No cabe duda. Al que madruga, Dios lo ayuda. Así
que, no dejes para mañana lo que puedas hacer hoy.

Esta es la sección de fotos y videos. Este mes encontrarás entrevistas, audio fábulas y refranes.
De seguro te preguntas qué son fabulasy refranes. Bueno pues las fábulas son pequeños cuentos donde los personajes centrales generalmente son animales. En la historia alguien sufre una concecuencia por una situación mal planeada o por la actitud incorrecta.

El refrán es una frase o pequeña oración que tiene una moraleja.

En México el uso de refranes es muy popular.

¡¡¡¡¡¡NO DEJES DE VISITARNOS Y ENFABULARTE!!!!!

Hola,

Hacemos una gran invitación a toda la gente hispanohablante (chicos, grandes, jóvenes y no tan jóvenes) para participar, aprender o sólo visitar nuestro proyecto. Cada mes dedicaremos nuestro espacio a un tipo textual y abriremos muchas actividades.

¡No te lo pierdas!

ATTE
Equipo " Entre textos y contextos"

FABULAS Y REFRANES

¿LISTOS PARA LAS ENCUESTAS?
Sigue la flecha--> para llegar a nuestra primer encuesta. En esta sección, y durante septiembre, PENSARÁS Y APRENDERÁS mucho sobre FÁBULAS Y REFRANES .

Te invitamos a que conozcas una fábula más. Sólo da un "click" sobre el video.

Cacería de información en la jungla de los textos #1

Explorando entre las ramas del pasado

La famosa Época de los Descubrimientos de los siglos XV-XVI sirvió para avanzar sensiblemente en el conocimiento geográfico, tecnológico y cultural. Uno de los eventos que más aportó a esta ampliación de conocimiento sobre el mundo fue el descubrimiento de América en los viajes de Cristobal Colón.

Pero, ¿qué motivó a Colón a emprender sus viajes?, ¿qué quería conseguir?, ¿qué importancia tenía eso que quería conseguir en su época?

Oh!!! y hablando de tecnología, ¿cómo le hacían las personas de esa época para conservar los alimentos en buen estado si NO existían los REFRIGERADORES?

Y qué decir de lo que descubrió Colón en América y de lo que los americanos conocieron gracias a la llegada de Colón. ¿Qué productos alimenticios desconocían los europeos antes de la llegada de Colón a América?, ¿qué objetos y animales conocieron los americanos con la llegada de Colón a sus tierras?

Desenterrando las raíces de las palabras

¿Te has preguntado de dónde vienen las palabras "tejocote", "chocolate", bizcocho" y "guajolote"? Desentierra sus raíces y significados.

Envíen sus respuestas lo antes posible. No olviden que el el Diario de Querétaro, y en el blog, está el Perico para ayudarles con unas pistas....oh..y ¿qué creen? También pueden verlo en la televisión "Canal de las Estrellas" (1:30-2:30) y por Cable a las 4:00. Por supuesto mucha información accesible en la sabana del internet y en el bosque de los libros.

¡¡Ánimo equipos!!

Estamos por comenzar el Gran Safari

Eso es, ya tenemos registrados a TODOS los EQUIPOS.
Además de los que aparecen en la entrada anterior, contamos con el entusiasmo y valor de los siguientes participantes:

GNP (Mateo, Jorge N y Ceci)
"Guitar Heros" (Fran, Michel, Jorge C, Michel y Edi)
"NYPD" (Jose Pablo, Regina L, Samadhy, Montse y Daniel)
"Los cinco detectives" (Elsa, Aldo, Urias, Nacho y Raquel)
"Los no de acuerdo" (Pablo B, María José, Luis Alejandro, María Fernanda y Emilia)
"Gangsters JRM" (Mayte, Mané, Ana Jimena, Raúl, Rodrigo y Juan Pablo)
"Gangsters de Noruega" ( Diego, Pablo G, Darianna, Regina S y María)
"LD" (Daniel y Luis Miguel)
"Hechiceras" (Carla y Daniela)
"The best" (Sofi, Ale Liz y Carlos G)
"Princes Pink" (Andrea, Mónica y Jessica)


El Gran Safari comenzará el viernes 20 de febrero. Las primeras preguntas, retos y acertijos se publicarán ese día.

El reto para cada equipo será contestar y sobrevivir a todas las preguntas de las siguientes tres semanas (cada viernes se publicarán diferentes retos). Las respuestas correctas serán el Gran Tesoro.

¡El primer equipo que logre cruzar la jungla de los textos y entregar el tesoro completo a entretextosycontextos@gmail.com o al Perico Consentido, será el absoluto ganador del Gran Safari!

Comienza a comprar el Diario de Querétaro para encontrar al Perico Consentido (ahí habrá varias pistas) y/o visita el blog para aclarar tus dudas.

SUERTE AVENTUREROS

Equipos registrados

Esta es la lista de los equipos inscritos (hasta el momento) para participar en el SAFARI de Entre Textos y Contextos. Hasta ahora sólo podemos anticipar que será una verdadera competencia. ¡¡¡Que ganen los aventureros que se atrevan a explorar entre textos y contextos!!!!!!!

"Águilas Doradas" (Alejandro, Paola P., David)

"Rocker´s" (Samanta, Fatima V. ,Zara , Carolina, Saúl y Mau)

"Dos Estrellas y un Dragón" (Bella Nina, Karen y Emmanuel)

"Las cobras moradas" (Iker, Santiago y Oliver)

"Las Ponies" (Arantxa, Flora y Sofía)

"Ángeles Azules" (Ma Jo, Michael y Armando)

"Aventureros 99" (Mateo, Sofía y Natalia)

"Los mini detectives" (Natalia, Renée, Jerusha y Jerónimo)

"Adventure Champions" (Paulina, Magally y Deneb)

"Los Tigres" (Osvaldo, Santiago y Rafa)

"Los aventureros" (Ari, Inti y Esaú)

"The champions" (Alexis, Othon, Carlos y Esteban)

"Los retadores de Entre Textos y Contextos" (Sebastian, Ángel y Gerardo)

"Los Ángeles de yr4y" (Arely, Fátima, Valeria y Camila)

"Las Cajas Chinas" (Melissa, Megan y Paola)

¡QUEDAN DOS DÍAS PARA REGISTRARSE!

¡¡¡Vámonos de safari a la jungla de los textos!!!

En esta ocasión, iremos a cazar información.

Se trata de una carrera contra el tiempo para obtener el Gran Permio de manos de Juan Carlos Iracheta.

Esta misión es emocionate, retadora y a veces peligrosa. Por lo tanto, necesitarás el apoyo de amigos, hermanos, parientes, cuates o vecinos. Todos contarán con el apoyo del Perico Consentido a lo largo del camino.

Para comenzar participar necesitas:

1. Formar un equipo de al menos tres integrantes. Tendrán que darle un nombre al equipo y enviar un correo electrónico a entretextosycontextos@gmail.com (comunicándonos el nombre del equipo y de sus integrantes, así como sus edades) para registrarse. Los equipos podrán inscribirse entre el 10 y el 17 de febrero.


2. Conseguir armamento textual (impreso o cibernético). El día que dé inicio el safari, los equipos recibirán un texto con retos, acertijos y preguntas que tendrán que resolver. Para poder lograrlo, necesitarán pasar por la jungla de los textos, por la sabana de Internet, por la intrincada vegetación de las enciclopedias, diccionarios, libros de la biblioteca, de la Enciclomedia, por las páginas de El Diario de Querétaro y el Sol de San Juan... Irán de rama en rama del conocimiento universal...


3. Estar muy al pendiente del baderazo de inicio. Esto implica que debes visitar este blog con regularidad.

4. Visitar el blog del Perico: http://elpericoconsentido.blogspot.com . Ahí encontrarás algunas pistas a lo largo del safari. Además, podrás escribirle al autor en caso de que tengas dudas.

5. Seguir siendo un verdadero aventurero. Seguramente notarás que al final de este safari... ya no serás el mismo, ni verás al mundo de la misma manera.

Atrévete a correr una aventura sin precedente.

¡¡¡¡Prepárate!!!!

Una nueva aventura está por comenzar.
Sólo los más intrépidos lograrán llegar a la meta.

¿Serás tú uno de ellos?

Muy pronto saldremos de cacería....

Primera mesa redonda Yr5 y Yr6: Egipto

Si quieres accesar a la serie de videos que completan la mesa redonda, y quieres seguir ganando, visita el blog de María García Esperón (mariagarciaesperon.blogspot.com)
Da click, observa, aprende, contesta y gana.

Las Cajas de China: mesa redonda en el Instituto Bilingüe Victoria

Las Cajas de China en el Programa Entre Textos y Contextos. Una producción del Instituto Bilingüe Victoria de Tequisquiapan, Qro.

Apoyo técnico: Chris Barrat

Edición y musicalización: María García

Una nueva aventura está por comenzar

México y Colombia en ConTexto

Cuando creíamos que habíamos terminado de abrir Las Cajas de China, recibimos una inesperada sorpresa: una última caja que contenía un puente entre México y Colombia.
Un puente que será transitado de ida y vuelta por los alumnos del Instituto Bilingüe Victoria (México) y los alumnos del Liceo Cambridge de Bogotá (Colombia).

¡¡Síï!! El poder de la lectura unirá a estos países en una nueva aventura que explorará los contextos históricos, culturales, míticos y ....fraternales de niños como tú para seguir creciendo y ganando.

Anímate a iniciar el diálogo a través de tus comentarios.

¡Bienvenidos, aventureros!

Una experiencia mágica

Felices ganadores

Este espacio lo dedicamos a los aventureros que se atrevieron a entrar por puertas mágicas y a resolver retos que requirieron de lectura de mapas, viajes a la historia de la escritura y una gran creatividad artística hasta llegar al deseado premio y recibirlo de manos de la autora.
¡¡¡¡FELICIDADES!!!

Saltando entre contextos

A lo largo de tres semanas, el equipo de Entre Textos y Contextos, coordinado por Amira Dávalos, ha compartido con los alumnos de toda la primaria la aventura y la fascinación de leer, de conocer a través de un libro culturas lejanas, de ir de la ficción a la realidad, de los textos a los contextos.

María García Esperón

En efecto, los niños no aguantaron las ganas de explorar otros contextos vinculados a Las Cajas de China. Por ejemplo, los niños de yr4 (tercero de primaria en México) , se cuestionaron si ¿sólo en China hay seres poderosos y mágicos como el emperador Yang Ti o el dragón?... y si el gato Miw fue un animal sagrado del antiguo Egipto, ¿será que algún perro haya sido sagrado alguna vez?. William Clark tuvo una especial relación con los tigres, ¿será posible que otros felinos salvajes se relacionaran con los humanos?

Los niños de 3° no resistieron la tentación de investigar . Las siguientes fotos ilustran a seres mágicos y poderosos de una gran cultura mexicana que además, adoraba a los perros.

¿Pueden inferir a qué cultura se refieren estas fotos?

Si eres un niño de yr4, y te animas, comparte con "Entre textos y contextos" las respuestas a las preguntas que se plantearon en el grupo. Escríbenos a entretextosycontextos@gmail.com y publicaremos tus comentarios.

De la autora a los lectores

Queridos lectores aventureros:

¡Gracias por sus comentarios!

No sé qué me da más gusto, cuando dicen que les ha parecido bien realizado el suspenso con el que terminan los capítulos o cuando dicen que el final no les gustó, que les parece decepcionante.

¡Bien dicho! Eso quiere decir que les gustó tanto el libro, que leyeron tan bien, que no quieren que se acabe.

Los libros que yo más quiero, sin excepción, me ha parecido que tienen finales decepcionantes...

¿Saben que al final de Las aventuras del ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha, de Miguel de Cervantes, se muere Don Quijote?

¡¡¡¡Se muere Don Quijote!!!!!!

¿Puede haber algo más decepcionante que eso?

Yo quiero seguir leyendo las aventuras de Don Quijote, que nunca se acabe, que cabalgue siempre en los campos de La Mancha, que luche contra molinos de viento y malvados encantadores, pensando en su Dulcinea, al lado de su fiel Sancho Panza.

Pues del mismo modo, me parece que ustedes quieren que el tío Gustavo siga corriendo aventuras, que no se terminen, que continúen su amistad Anup y Tutmosis, que la mamá conserve al gato y que eventualmente la princesa Medianoche se case con Mih Yan y que él se convierta en emperador de la China...

¡¡¡De nuevo, muchas gracias a todos!!!!

María García Esperón

(También de parte de Gustavo Tajín, aventurero)

¿Cómo se dice medianoche en chino?

Querida Ceci:

¡¡¡¡¡¡¡¡ Y G A N A S T E DE NUEVO !!!!!!!!

Efectivamente, medianoche en chino se dice WU YE. Pero también se dice BAN YE. Y, como en el nombre de nuestra princesa Medianoche, TZUH YEH... De estas tres formas, podemos inferir que en chino, NOCHE se dice YE. Y podemos transcribir el sonido de esta palabra simple y hermosa como la noche, así: YEH. Tantas variantes no son de extrañar, porque el CHINO no es solamente una LENGUA, sino una familia de lenguas habladas por ¡más de mil millones de personas! ¡Has ganado un separador de Las Cajas de China!


María García Esperón

GANADORES DEL RETO # 2

¡¡¡Ya es domingo!!!

Es día de saber quiénes resolvieron el segundo reto y cuántos puntos acumularon esta semana. Debemos mencionar que las respuestas fueron muy, muy buenas. Las incluímos para que todos las puedan conocer.

¡Felicidades a todos los ganadores por su perseverancia!

Ojo: El siguiente reto está publicado en la columna de la derecha

Ale Liz de yr6 =9 (Es una respuesta increíblemente acertada y detallada. Lamentablemente olvidaste decirnos los materiales de elaboración del papiro, pergamino y papel)

Tu respuesta:

hola soy ALEJANDRA LIZETH DE YR. 6 el reto # 2 1.- En la era prehispánica escribían con carbón, plantas y animales. convertían las cosas en pintura y escribían o dibujaban en cuevas y paredes. 2..- Escribían con cincel golpeando una piedra. 3.- En la era de los reyes escribían en pergamino o papiro con una pluma de ganso. 4.- Más adelanta empezaban a escribir con lápiz sobre una hoja- 5.- Después solo colocaban una hoja en una máquina y escribían 6.- también hay máquinas eléctricas para escribir, solo se conecta y se pone el papel, se empezaba a escribir ( son más rápidas) 7.- Evolucionando llegaron las computadoras es como la m´quina de escribir eléctrica (con ventaja de que puedes corregir al momento). 8.- Con más tecnología; Son unas computadoras que tu le dictas y al final le das una entre y la computadora so lita va escribiendo. gracias saludos bye.

Ana Jimena yr5 = 10 (Fascinante lo que se puede aprender de tu respuesta a la pregunta #2) + 9 (de la semana pasada) = 19 puntos

Tu respuesta:

Pregunta # 1
1) Tablilla de arcilla
2) Tablilla encerada
3) Huesos
4) Corteza de árboles
5) Papiro
6) Piedra
7) Pergamino
8) Papel reciclado
9) Papel
10) Papel de trapo
11) Papel de fibra vegetal

Pregunta # 2

1) Tablas de arcilla. Para la elaboración de las tablas de arcilla se necesita agua y arcilla que es parecida al barro. La tierra de arcilla es formada por descomposición o desgaste de las rocas.
2) Tablilla encerada. Para la elaboración de las tablillas enceradas se creaban con madera o marfil cubiertas de cera. A la madera o el marfil se le daba forma y lo cortaban en forma de tablillas rectangulares.
3) Huesos. Los utilizaban como hoja o soporte de escritura. Para elaborarlos utilizaban huesos de animales (tortuga o ballenas). En los huesos podías hacer dibujos y realizar escrituras.
4) Corteza de árbol. Proviene de diferentes árboles como pino, roble, etc. Algunas cortezas no sirven tanto como otras.
5) Papiro. Es una planta que crecía en las orillas del rio Nilo en Egipto. La planta se cortaba y se ponía en agua, después se cortaban trozos del tronco que se aplastaban una y otra vez hasta secarse.
6) Piedras. Para la elaboración de este soporte de escritura únicamente se utilizan la piedra de mármol o granito. Es el soporte de escritura de las culturas griega y romana.
7) Pergamino. Para crear el pergamino se necesita piel de res u otro animal, cal, piedra. La piel de res se sumergía en una solución de cal para poder rasparla y quitarle el pelo de la piel y con polvo de piedra pómez se desgastaba hasta que quedara lisa. En la edad media se escribía en pergaminos textos literarios, religiones, científicos.
8) Papel reciclado. Para la elaboración del papel reciclable se utiliza papel y agua. Este papel se tritura y se colocan en agua después es curre y se coloca en rodillos.
9) Papel. Para la elaboración del papel se saca de los troncos de los arboles se les quita la corteza, después se le separan las fibras del tronco, se quita con una maquina especial o con químicos. Esta fibra se blanquea de acuerdo a su color.
10) Papeles de trapo. Para la elaboración de papeles de trapo utilizaban trapos que se colaban en agua y cola de pescado por un tiempo. Después se cortaba en tiras y se mezcla hasta tener una pasta que se aplastaba y se ponía a secar.
11) Papeles de fibra vegetal. Para elaboración del papel de fibra vegetal se utilizan fibra de bambú o morera para producir una hoja vegetal muy parecida a lo que hoy se conoce como papel.

María José yr5 = 10 (Excelente detalle, además de que empleas el concepto de "soporte de escritura" como una verdadera experta) + 10 (de la semana pasada)= 20 puntos

Tu respuesta:

Pregunta 1
Piedra, papiro, papel, madera, arcilla, hueso y pergamino.

Pregunta 2
A) Papiro: para la elaboración del papiro se necesita la planta de papiro que crese en las orillas del río Nilo en Egipto. La planta se cortaba y se ponía en agua, después se cortaba el tronco de la planta para que quedaran láminas de la planta delgadas y después se aplastaban después se colgaban varias laminas juntas y después se volvía a aplastar asta que se secaban. En papiro se utilizaba de muchas formas en el antiguo Egipto además de soporte de escritura también se utilizaba de alimento o para hacer cestas , cuerdas , velas , calzado, etc .

B) Arcilla : para la elaboración de las tablitas de arcilla se necesita agua y arcilla que es parecida al barro. La arcilla se forma por descomposición o desgaste de las rocas y se forman granitos. La fabricación de la alfarería facilitó el uso de la arcilla como soporte de escritura. En la antigua Mesopotamia escribían con cosas filosas cuando la arcilla estaba húmeda, después la secaban en el sol o la cocían en fuego cuando el documento era importante. Escribían símbolos y figuras cuneiformes culturas como la sumeria, la acadia y la babilónica.

C) Pergamino : para la elaboración del pergamino se utilizaba la piel de res u otro animal, cal y piedras pómez . La piel de res se sumergía en una solución de cal para poder rasparla y quitarle el pelo y polvo de la piedra pómez. Se desgastaba hasta que quedara lisa .

D) Papel : para la elaboración del papel se necesita madera de un árbol a los cuales se les quita la corteza, después se separan las fibras del tronco con una máquina especial o con un proceso químico, esta fibra se blanquea de acuerdo al color del papel y después se obtiene una pasta que se lava con agua y se pasa por una especie de coladera para distribuir la pasta de acuerdo al tamaño del papel. Posteriormente esta pasta se pasa por rodillos calientes que aprietan las fibras asta dejarlo como papel .

E) Piedra : para la elaboración de este soporte de escritura únicamente se utiliza la piedra de mármol o granito . Es el soporte de escritura Griega y especialmente de la Romana en donde se grababan inscripciones triunfales , sepulcrales , decreto ,etc . Para grabar sobre la piedra se cortaba y se le daba forma , después de acuerdo a un texto se dibujaban líneas por donde estarían y finalmente con un cincel realizaban incisiones o cortes de acuerdo a la letra.

F) Hueso: los huesos de ballena, caparazones de tortugas y otros animales eran utilizados como soportes de escritura. Hace mucho tiempo en China se utilizaban caparazones de tortugas u otros huesos de animales para escribir símbolos .

Ma. José Arenas Espinosa

Ceci Montaño yr6 = 9 (Olvidaste añadir los materiales con los que se elaboraba el pergamino) + 10 (de la semana pasada) = 19 puntos

Tu respuesta:

Los soportes de escritura de los que yo encontre fuerin estos: El quipu que se elavoraba con cordones de colores y lo usaban los Incas. Las pinturas rupestres que eran pintadas en piedra y pintaban con cosas naturales. Los chinos antes escribian en capaasones de tortugas o en jiaguwens. La escritura cuneiforme que la escribian en tablas de arcilla. El pergamino que era utilisado principalmete en Europa. Despues de unos años en china se empesaron a utilisar las planchas de madera grabada. En nuestra epoca actual algunas personas usan libros digitales.

Samantha Martínez yr4 = 10 (Ahora sí incluíste todos los datos solicitados) + 8 (de la semana pasada) = 18 puntos.

Tu respuesta:

PIEDRAS O PAREDES DE ROCA Cinceladas con objetos filosos para formar impresionesHUESOS DE ANIMALES GRANDES Grabados con palitos de madera o piedras afiladas VASIJAS DE BRONCE figuras hechas con cuchillos PIEL DE ANIMAL como los códices aztecas donde había regristyros de sucesos históricos y religiososCUERDAS ANUDADAS con nudos y rayas a finales de Paleolítico donde expresaban su pensamiento.Los Quipus fueron cuerdas más elaboradas en Perú TABLILLAS DE ARCILLA primero grababan la arena y luego dejaban secar la arcilla por varios días TABLILLAS DE MADERA En la edad media hacían figuras que indican los días del año ( almanaque Clog) PAPIRO, Se obtiene a partir de la planta del papiro una superficie parecida al papel. Se corta el tronco de la planta, se mantiene en remojo , se cortan pequñas láminas y se pone un rodillo sobre cada lámina, se prensa durante 7 días.PERGAMINO Se hace con piel seca no curtida ( es decir sin quimicos) de animales como carneros o becerros,tambíen asnos o cerdos y este puede ser transparente u opaco, FIBRA VEGETAL son fibras de morera y bambú de la agrucultura china para crear algo parecido al papel.PAPEL RECICLADO . se tritura y se añade agua y luego se blanquea, a mi me toco hacer papel reciclado en explora en Leon y se pone a secar en un horno y queda como periódico grueso.

Elsa Marisela yr5= 7 (Sentimos que pudiste haber incluído más información) + 7 (de la semana pasada)= 17 puntos

Tu respuesta:

A largo de la historia de la humanidad, por variados diseños aplicados sobre:

a) Cerámica

b)Conchas

c)Hojas de vegetales

d)Tabletas de barro

e)Cortezas de árboles

f)Piedras

g)Pinturas rupestres

Sebastian de la Sota yr4= 10 (Te apoyaste muy sabiamene del uso de paréntesis para incluir el dato de los materiales y me encantó que complementaras la información sobre cómo se utilizaban los materiales blandos y duros) + 10 (de la semana pasada) = 20 puntos

Tu respuesta:

Algunos soportes de escritura son:

1. Huesos. (Mayas)

2. Arcilla(Mesopotamia).

3. Bronce.4. Papel.

5. Papiro.

6. Piedra.

7. Madera.

8. Tablilla de cera. (Roma).

9. Pergaminos. (elaborados con piel de animal)

10. Mármol.

11. Bambu.

12. corteza de arbol.

Los materiales blandos eran usados para: esgrafiar, tallar o pintar.Los materiales duros eran usados para: grabar, esculper y haces insiciones (escritura).

María Gallegos yr5= 10 (Cumpliste con todo lo solicitado. Qué bueno que te animaste a enviar tu respuesta)

Tu respuesta:

SOPORTE DE ESCRITURA MATERIAL

.- Piedra (cuevas, rocas y muros ). Cuevas, rocas y muros.
2.- Tablillas de arcilla. Arcilla y agua.
3.- Papiro. Plantas de papiro, agua y prensa.
4.- Pergamino. Piel de animales (cordero, vaca y asno)
5.- Madera. Corteza de árboles (árbol de morera).
6.- Huesos de mamíferos. Huesos de animales muertos.
7.- Conchas marinas. Conchas que recogían del mar.
8.- Caparazones de tortuga. Caparazones de tortugas muertas.
9.- Metal (plomo, cobre, oro, plata y bronce). Finas láminas de diferentes metales.
10.- Marfil. Colmillos de elefante muerto.
11.- Seda. Capullos de gusanos de seda.
12.-Tablillas de bambú. Cañas de planta de bambú.
13.- Papel. Trituraban cañas de pescar, cáñamo y
trapos, de preferencia lino.

Y actualmente celulosa vegetal.

Diego y Megan Binnis yr3 y yr5= 10 (Información completa. Además nos encanta que participen como un verdadero equipo) + 8 (de la semana pasada) = 18

Su respuesta:

PIEDRA. Fue el primer y principal soporte de escritura. El hombre prehistórico registraba sus cacerías y ritos, luego en el antiguo Oriente; se usó para esculpir las leyes y los convenios, un ejemplo de ésto es el famoso Código de Hamurabi.
ARCILLA. En la antigüedad se utilizaron tablillas de arcilla cocida como material de escritura, especialmente en el Cercano Oriente, donde su uso se veía favorecido por el clima. En las excavaciones de Babilonia se descubrieron muchas bibliotecas de tablillas de arcilla, en las cuales habían sido grabados importantes textos. TABLETA. Por su mayor durabilidad, los natiguos griegos y romanos utilizaron tablillas hechas de una gran variedad de materiales, incluyendo el marfil, el bronce y la madera. Las tablillas estaban recubiertas con una capa de yeso o cera sobre la cual se escribía. La primera noticia de su existencia en la antigua Grecia aparece en Las Nubes, comedia de Aristófanes escrita en el año 423 a. C.
TABLILLAS ENCERADAS. Se utilizaron en la antigua Roma para anotaciones brevesy comunicar noticias; se las usaba además para cartas, enseñanza de niños y otros similares. El escribiente trazaba las letras con un estilete de meta o de hueso que raspaba la capa de cera negra, dejando al descubierto el color claro de la madera. estas tablillas, llamadas dípticas, continuaron en uso durante la Edad Media.

METAL. En la antigua Roma se utilizaban tambien planchas de bronce, cuando la permanencia del texto era un factor importante, porque el metal ofrecía gran resistencia contra la inclemencia del tiempo.
QUIPUS. Eran cordones o cuerdad de diferentes colores con que, haciendo diversos nudos, los indígenas del Perú precolombino suplían la escritura. Los cordones significaban según su color y los nudos tenían valores aritméticos.

PAPIRO.El papiro es un producto de origen vegetal que se obtiene de un arbusto que crece principalmente en lugares pantanosos de Egipto, Siria, Palestina y Sicilia. El papiro más antiguo de los hoy existentes contiene relatos de tiempos del faraón Neferirkaré, del siglo XIV a. C. Se han descubierto en Egipto papiros, conservados a consecuencia de la sequedad del aire, que remonta al tercer milenio antes de nuestra era.

PERGAMINO. Fue un soporte utilizado sobretodo en la Edad Media de Europa aunque el proceso de preparación de cueros para usarlos como material de escritura se perfeccionó a principios del siglo II antes de nuestra era.Las pieles de vaca y de cerdo eran las menos aprecidas para la escritura por su excesivo grosor. Las más estimadas eran las de ternera, oveja y cabra. La vitela resultaba lo suficientemente gruesa como para poder escribir en las dos caras y permitía raspaduras para corregir errores, sin correr mayor riesgo de deterioro. El papiro en cambio era muy delgado y no permitía la escritura sino de un solo lado.

PAPEL. La invención del papel se debe a los chinos. Utilizaban fibras vegetales pero en otros lados como en Europa lo hacían con trapos viejos.